V
U
B
D
M
P
R
V
R
U
W
G
C
S
F
M
X
N
U
H
K
Z
M
E
G
O
O
U
M
D
X
Y
G
M
B
R
G
U
G
M
X
M
J
T
E
T
Z
D
F
E
P
E
Z
T
N
O
J
E
G
W
P
S
Z
J
C
O
O
X
F
N
W
L
X
J
N
J
W
B
K
D
X
E
S
C
K
L
R
O
C
X
X
J
Y
J
I
C
C
Z
P
O
M
O
W
D
J
O
O
K
H
A
L
E
B
J
X
R
T
T
H
Q
W
P
Z
L
U
F
G
X
V
T
A
E
C
Z
R
E
E
D
A
T
T
M
Z
T
F
V
J
U
G
B
Q
E
A
H
Q
R
V
K
E
O
Z
N
A
Q
E
P
M
S
G
J
B
U
L
G
I
Q
P
P
M
U
K
S
M
M
U
D
S
Q
B
E
A
I
M
Z
Q
O
B
M
P
Z
T
W
F
K
I
A
P
B
Y
L
H
H
I
C
K
L
R
V
F
E
D
C
S
H
B
N
I
P
E
M
D
P
L
C
T
D
Q
Y
Y
P
X
Y
U
H
K
R
J
V
G
R
C
L
Q
Q
T
S
Z
U
A
H
W
O
C
E
C
U
Z
Q
N
F
Y
Q
A
X
R
D
M
G
P
O
K
F
Y
K
V
E
Q
V
N
T
Y
O
C
X
Q
X
R
Q
X
V
D
T
R
N
P
S
C
H
Z
R
F
Q
A
T
M
Z
P
K
Z
S
F
Q
F
V
T
Y
F
G
W
V
R
M
D
W
E
R
W
H
Q
K
X
X
P
T
M
D
N
F
H
R
C
F
I
N
M
A
U
G
Y
H
J
W
U
V
H
J
K
C
W
A
H
R
T
T
L
Y
L
Q
F
K
K
J
O
S
C
B
M
R
Q
B
U
C
P
Z
T
W
Q
Y
E
J
U
B
Z
A
X
W
D
D
J
X
T
K
F
C
R
H
A
X
M
S
Y
S
Y
G
K
R
D
F
H
Q
A
G
G
M
D
U
Z
J
L
H
O
I
X
H
Z
X
G
T
A
R
Z
E
Q
X
T
P
N
U
Y
Z
X
L
M
Z
I
Q
H
A
H
S
H
D
Q
J
J
D
V
D
J
T
A
W
I
S
V
T
L
H
D
P
D
Z
S
L
Q
U
G
F
Z
J
S
J
Q
U
M
N
F
U
N
V
W
R
K
A
B
L
J
B
L
K
U
R
O
G
F
O
H
H
G
E
V
V
U
I
U
G
E
Z
I
U
Z
Y
V
H
Z
A
E
Z
N
M
O
X
R
U
F
O
X
B
W
W
W
P
Z
D
Q
O
B
J
Z
W
A
M
U
D
I
I
K
L
J
Y
X
X
L
C
L
H
U
T
V
V
Z
B
O
T
N
W
B
Z
Q
D
T
G
F
X
M
A
K
S
V
C
K
C
S
J
X
R
M
C
H
H
D
Q
T
K
O
P
L
X
X
T
I
W
X
R
L
S
X
T
H
W
G
V
F
D
W
W
W
U
S
N
Y
T
U
H
L
G
R
Y
G
J
P
E
I
E
C
U
T
Z
A
F
U
L
N
Z
W
Q
E
J
U
Z
R
A
C
Z
V
W
Y
R
A
D
W
Q
C
L
O
X
B
B
G
Q
D
R
Z
C
M
G
E
M
A
Z
E
T
K
S
B
D
B
U
Z
V
V
P
C
A
V
C
L
Y
S
P
M
X
V
F
N
F
E
H
Y
B
E
B
D
V
C
X
X
K
S
Z
U
T
N
P
O
V
D
W
V
P
D
B
G
Y
I
Y
L
H
Z
M
Z
H
V
P
I
I
X
A
H
H
L
V
N
F
T
R
P
L
O
E
R
U
B
U
F
R
Z
G
M
C
🇪🇸Spanish Stories🇫🇷French Stories🇩🇪German Stories🇮🇹Italian Stories
Beginner2025-01-15

Les notes de la mélodie

Une histoire de musique et de rĂŞves

Les notes de la mélodie

Ilyalongtemps,enFrance,ungrandévénementmusicalachangélaviedesgens.C'étaiten1830,àParis,lorsquelamélodiedelasymphoniedeHectorBerliozaemplilesrues.Lesnotesflottaientdansl'air,etlesgensécoutaientavecémerveillement.Lesenfantsdansaient,lesadultesfermaientlesyeuxetselaissaientemporterparlamusique.Cettesymphonieparlaitd'amour,desouffranceetd'espoir.Lesmélodiestouchaientlescœurs,etlamagiedelamusiqueserépandaitcommeundouxparfumdansl'air.

Danscetteambiancemusicale,vivaitunepetitefillenomméeCamille.Camilleavaitdixans,etelleadoraitlamusique.Chaquejour,elles'asseyaitsoussonarbrepréféréauparcetécoutaitlesmusiciensjouer.Ilsvenaientdetoutesparts,avecdesinstrumentsvariés.Ilyavaitdesviolons,desflûtes,etmêmeunvieuxpiano.Camillerêvaitdedevenirmusicienne.Ellevoulaitjouerdelaflûtecommeunoiseauchantedansleciel.

Unjour,alorsqu'elleécoutait,elleremarquaunmusiciendifférent.Iljouaitd'uneguitare.Sesdoigtsdansaientsurlescordes,etunemélodiedouceetjoyeuseensortait.Camilles'approcha.Lemusicienavaitdesyeuxbrillantsetunsourirechaleureux.Bonjour,petite!dit-il.Aimes-tulamusique?

Oui,beaucoup!réponditCamille.Jerêvedejouerd'uninstrument!

Lemusiciendit:Lamusiqueestunvoyage.Chaquenoteestuneétape.Parfois,celademandedutempsetdelapatience.Maisavecdelapassion,tupeuxréalisertesrêves.Jem'appelleJulien.Veux-tuécoutermamélodie?

Camillehochalatêteavecenthousiasme.Juliencommençaàjouerunebellemélodie.Chaquenoteétaitclaireetlumineuse.Camillefermalesyeuxetselaissatransporter.Danssonesprit,ellevoyaitdespaysagesmagnifiques:deschampsdefleurs,desrivièresétincelantes,etdesétoilesdansleciel.Ellesesentaitlégère,commesielleflottait.

Aprèsavoirfinidejouer,JuliendemandaàCamille,Quelleesttamélodiepréférée?

Camilleréfléchit.J'aimelesmélodiesquiparlentd'amouretd'aventure.Jeveuxapprendreàcréermapropremélodie!

Juliensourit.Alors,viensavecmoi!Jevaist'apprendre.Lamélodieestunehistoire,etchaquenoteestunpersonnage.Ensemble,nousallonscréerunebellehistoire.

Camilleétaitexcitée.EllesuivitJulienàtraverslesruesdeParis.Ilsmarchèrentjusqu'àunpetitcafé.Àl'intérieur,ilyavaitdespeinturessurlesmurs,etuneambiancechaleureuse.Lesclientsécoutaientdelamusiquedouceenbuvantducafé.Juliens'assitàunetableetsortitsaguitare.

Écouteattentivement,dit-il.Lesnotespeuventêtretristesoujoyeuses.Ellespeuventparlerdel'hiveroudel'été.Choisisuneémotion,etnouscommenceronsàjouer.

Camillepensaàsesémotions.Elleavaitsouventressentidelajoie,maisparfoisdelatristesse.Ellechoisitlajoie.Juliencommençaàjouerunemélodiejoyeuse,etCamillesemitàchanterdoucement.Ensemble,ilscréèrentunebelleharmonie.

Lesautresclientsducafécommencèrentàécouter.Ilsavaientlesyeuxfermésetsouriaient.LamusiquedeCamilleetJulienenveloppalecafécommeunedoucecouverture.

Letempspassa,etCamilleappritbeaucoupavecJulien.Chaquejour,ellevenaitaucafé.Ilsexploraientlesnotes,jouantdesmélodiesdifférentes.Camillesesentaitentouréedel’amourdelamusique.Chaqueaccordcréaitdessouvenirs.Elleécrivaitsespenséesetsesrêvessurdesmorceauxdepapier.Ellecomprenaitqu'àtraverslamusique,ellepouvaitexprimertoutcequ’elleressentait.Unjour,alorsqu'ilsjouaientunebellemélodiedanslecafé,unhommeentra.C’étaitundirecteurd’unconservatoiredemusiqueàParis.Ils'arrêta,fascinéparlamusiquedeCamilleetJulien.Ilécoutaattentivement,etsonvisages'illumina.Àlafindeleurmorceau,ils'approchad’eux.

Bonjour!Votremusiqueestmagnifique!dit-il.Jem'appelleMonsieurLaurent.Vousavezuntalentincroyable,jeunefille!Souhaitez-vousrejoindrenotreconservatoire?Vouspouvezapprendreencoreplusici!

Camilleétaitsurprise.Sesyeuxbrillaientdejoie.Vraiment?Jepeuxapprendreplussurlamusique?Demanda-t-elleavecenthousiasme.

MonsieurLaurentsourit.Oui!Àl'école,vousrencontrerezd'autresjeunesmusiciens,etvouspourrezécrireetjouervotrepropremusique.C’estunegrandeopportunité.

CamilletournasonregardversJulien.C'étaitluiquil'avaitencouragée.Quedois-jefaire,Julien?demanda-t-elleentremblantd'excitation.

Julienluirépondit,C'estunebellechance,Camille!Lamusiquevaaveccourage.Situaimeslamusiqueetquetuesprêteàtravaillerdur,vas-y!

Avecbeaucoupderéflexion,Camilleacceptal'offredeMonsieurLaurent.Ellecommençasescoursauconservatoire.Chaquejour,Camilledécouvraitdesnotesetdesmélodiesdifférentes.Elleapprenaitàjouerdelaflûte,maisaussid'autresinstruments.Sescamaradessontdevenussesamis.Ensemble,ilsjouaient,riaientetpartageaientleuramourdelamusique.

Unjour,pendantunerépétition,CamillesesouvintdesesmomentsavecJulien.Elleavaitapprisàcréerdesmélodies,maischaquenoteluisemblaitunepartiedesonhistoire.Avecsesamis,elledécidad’écrireensembleunegrandesymphonie.Ilsvoulaientqueleurmusiqueexprimelajoiequ'ilsressentaientàjouerensemble.

Lesjourspassèrentetlesrépétitionsavancèrent.Camilleétaitheureuse,maisellepensaitsouventàJulien.Ellevoulaitluimontrersasymphonie.Ellesesouvenaitdesespremierspasdanslamusiquegrâceàlui.Alors,elledécidadel'inviter.

Aprèsplusieurssemaines,elleorganisaunconcertauconservatoire.Julienétaitinvité,etilarrivaavecunsourirechaleureux.Camilleavaitunpeupeur;était-cequesamusiqueseraitassezbonne?Maisenentendantlesapplaudissements,ellesesentaitconfiante.

Lorsquelemomentarriva,Camillesetenaitsurscène.Ellesentitsoncœurbattre.Ellejoualapremièrenote,puisladeuxième.Sesamisl’accompagnaient.Ensemble,ilscréèrentunemélodiepleinedejoie,derireetd'amour.Lesnotesvolaientautourdelasalle,touchantlecœurdetouslesspectateurs.

PourCamille,chaquenoteétaitunecélébration.Ellesesouvenaitdesonvoyagedepetitefillequirêvaitdemusique.Elleremerciaitlaviedel'avoiramenéeici.Àlafindeleurperformance,lepublicapplauditavecenthousiasme.CamilleregardaJulien,etaufonddesoncœur,ellesutqu'ilavaitraison:lamusiqueestunvoyage,etchaquenoteestunsouvenir.

Aprèsleconcert,CamilleetJulienseretrouvèrent.Tamusiqueestmagique!ditJulien,ému.Camilleavaitleslarmesauxyeux.Merci,Julien.Sanstoi,jen'auraisjamaiseulecouragederêversigrand.

Juliensourit,Lamusiqueestuntrésor.Partage-letoujours.Rappelle-toi,chaquenotequetujouesraconteunehistoire.Continueàécriretapropremélodie.

Camillecompritalorsl'importancedelamusiquedanssavie.Lesnotesdesamélodieneseraientpasseulementdessons,maisdessouvenirsdejoie,deslarmesdetristesseetdesrêvesàréaliser.Lamusiquepouvaitchangerdesvies.Ellepouvaitrelierdesâmes,partagerdeshistoiresetapporterl'espoir.Camillesavaitqu'ellecontinueraitàjouer,àrêveretàcréer.

Ellesepromitdetoujoursécouterlesnotesdesautresetd'écrirelessiennes.Lamélodiedelavieétaitenelle,etchaquejourétaitunenouvellechancedejouerunebellesymphonie,avecamouretpassion.

Quiz

Quel événement musical a eu lieu à Paris en 1830?

Quel instrument Camille rĂŞve-t-elle de jouer?

Qui a invité Camille à rejoindre le conservatoire de musique?

Recommended Stories

L'art de la préhistoire
Beginner2025-03-17

L'art de la préhistoire

Les Premiers Artistes

Read more →
Les dynasties chinoises
Beginner2025-03-15

Les dynasties chinoises

Les Dynasties Chinoises

Read more →
Les réseaux sociaux et nous
Beginner2025-03-13

Les réseaux sociaux et nous

Les avantages et les inconvénients

Read more →
Qu'est-ce que l'Ă©nergie renouvelable ?
Intermediate2024-11-22

Qu'est-ce que l'Ă©nergie renouvelable ?

Comment les Ă©nergies renouvelables peuvent nous aider Ă  lutter contre la pollution ?

Read more →
View All French Stories