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Intermediate2025-02-15

Creando un guion: de la idea a la pantalla

Del papel a la pantalla: primeros pasos

Creando un guion: de la idea a la pantalla

Imaginaquetienesunaideabrillante.Unaideaparaunapelícula.¡Quéemoción!Pero,¿cómotransformasesaideaenalgoreal,algoquepuedasverenlapantalla?Eseeseldesafíodeescribirunguion.Noesfácil,peroconpacienciaypráctica,¡túpuedeshacerlo!Vamosaexplorarjuntoselproceso,pasoapaso.

Todocomienzaconlachispadelaidea.Quizásvistealgointeresanteenlacalle,leísteunanoticiaqueteimpactó,osimplementesoñasteconunasituacióndivertidaoemocionante.Noimportadedóndevenga,loimportanteesqueteinspire.Anotatodoloqueseteocurra:personajes,lugares,situaciones,inclusodiálogossueltos.Notepreocupessinotienemuchosentidoalprincipio.¡Essoloelcomienzo!

Despuésdetenervariasideas,eshoradeelegirlaquemástegusteycomenzaradesarrollarla.Piensaeneltemaprincipaldetuhistoria.¿Dequésetratarealmente?¿Quéquierescontaralpúblico?Porejemplo,situideaessobreunperroquesepierdeenlaciudad,eltemapodríaserlaamistad,laaventuraolaimportanciadelafamilia.

Unavezquetieneseltemaclaro,esmomentodecrearunasinopsis.Lasinopsisesunresumencortodetuhistoria,deprincipioafin.Intentaescribirlaenunoodospárrafos.Describequiénessonlospersonajesprincipales,quéproblemaenfrentanycómoloresuelven.Lasinopsisteayudaráatenerunavisióngeneraldetuhistoriayamantenerelrumbodurantetodoelprocesodeescritura.

Ahoravieneunapartemuyimportante:lacreacióndelospersonajes.Lospersonajessonelalmadetuhistoria.Necesitanserinteresantes,creíblesytenermotivacionesclaras.Piensaensusnombres,susedades,suspersonalidades,sustrabajos,sussueñosysusmiedos.¿Quéloshaceúnicos?¿Porquéelpúblicodeberíapreocuparseporellos?Escribeunadescripcióndetalladadecadapersonajeprincipal.Estoteayudaráaentenderlosmejoryaescribirdiálogosyaccionesqueseanconsistentesconsuformadeser.

Luego,eshoradepensarenlaestructuradetuguion.Lamayoríadelashistoriastienentrespartesprincipales:elinicio,eldesarrolloyelfinal.Enelinicio,presentasalospersonajesyelmundoenelqueviven.Tambiénintroduceselconflictoprincipaldelahistoria,elproblemaquelospersonajesdebenresolver.Eneldesarrollo,lospersonajesintentanresolverelconflicto,enfrentandoobstáculosyaprendiendocosasnuevas.Enelfinal,elconflictoseresuelve,lospersonajescambianylahistoriallegaasuconclusión.

Puedesdividirtuhistoriaenescenas.Cadaescenaocurreenunlugarymomentoespecíficos.Piensaendóndeycuándoocurrecadaescena,yquépersonajesestánpresentes.Escribeunabrevedescripcióndecadaescena,incluyendoellugar,elmomentoylaacciónprincipal.Estoteayudaráaorganizartuhistoriayadarleritmo.

Contodoestolisto,¡finalmentepuedesempezaraescribirelguion!Recuerdaqueunguionesdiferenteaunanovelaouncuento.Enunguion,describesloqueseveyseoyeenlapantalla.Usasunformatoespecíficoparaindicarlospersonajesquehablan,losdiálogosquedicenylasaccionesquerealizan.Notepreocupesmuchoporelformatoalprincipio;loimportanteescontartuhistoria.Puedesaprendermássobreelformatocorrectomásadelante.Loprincipalesescribirydejarfluirtucreatividad.Ahora,imaginaqueestásescribiendounaescenadondedosamigos,SofíayPablo,estánbuscandoelperroperdido.Primero,describesellugar:EXT.PARQUE-DÍA.Unparquegrande,conmuchosárbolesygentecaminando.SofíayPablomiranatodoslados,preocupados.

Luego,escribeseldiálogo:

SOFÍA

(Llamando)

¡Rocky!¡Rocky!

PABLO

(Mirandosuteléfono)

Nohayseñal.Nadielohavisto.

SOFÍA

(Triste)

¿Quévamosahacer?

PABLO

(Animándola)

Noterindas.Loencontraremos.

Despuésdeescribirvariasescenas,esimportanterevisaryreescribirtuguion.Leetododesdeelprincipioybuscaerroresdegramática,ortografíaycoherencia.¿Tienesentidolahistoria?¿Sonlospersonajescreíbles?¿Eseldiálogointeresante?Pideaamigosofamiliaresqueleantuguionytedensuopinión.Aveces,unaperspectivafrescapuedeayudarteavercosasquenohabíasnotado.

Unavezqueestéscontentocontuguion,puedesmostrarloaproductores,directoresoactores.¡Quiénsabe!Talvezalguienseintereseentuhistoriaydecidaconvertirlaenunapelículadeverdad.Perorecuerda,elcaminoparaconvertirunguionenunapelículaeslargoydifícil.Notedesanimessirecibesrechazos.Sigueescribiendo,aprendiendoymejorando.Laprácticahacealmaestro.

Escribirunguionescomoconstruirunacasa.Primero,necesitaslosplanos(laidea).Luego,necesitaslosmateriales(lospersonajes,lahistoria).Yfinalmente,necesitaslasherramientas(elconocimientodelaescrituradeguiones).Conpaciencia,dedicaciónyunpocodecreatividad,puedesconstruirunacasahermosaysólida,¡unguionquevalgalapenaverenlapantalla!

Despuésdeterminarelprimerborrador,escrucialpulirlo.Estosignificaleerlovariasveces,buscandoáreasdondelahistorianofluyebienodondelospersonajesnoactúandemaneraconsistente.Amenudo,esútildejarelguionaunladoporunosdíasyluegovolveraleerloconunamiradafresca.Tambiénesvaliosorecibirretroalimentacióndeotrosescritoresodepersonasquetrabajenenlaindustriadelcine.Ellospuedenofrecerteperspectivasquenohabíasconsideradoyayudarteaidentificarproblemasquetúnohabíasnotado.

Unaparteimportantedelarevisiónesverificarlaestructuradelahistoria.Asegúratedequeeliniciopresentaclaramenteelconflicto,queeldesarrollomantienealpúblicointeresadoyqueelfinalofreceunaresoluciónsatisfactoria.Prestaatenciónalritmodelahistoria.¿Hayescenasquesondemasiadolentasodemasiadorápidas?¿Haymomentosdetensiónymomentosdealivio?Unbuenguiondebemanteneralpúblicoenganchadodeprincipioafin.

Eldiálogotambiénesfundamental.Asegúratedequecadapersonajetieneunavozúnicayquesusdiálogossuenannaturales.Evitalosdiálogosexpositivos,dondelospersonajessimplementeexplicancosasalpúblico.Enlugardeeso,intentamostrar,nocontar.Dejaquelasaccionesylosdiálogosrevelenlainformacióndemanerasutil.

Unavezquehayasrevisadoyreescritotuguionvariasveces,eshoradepresentarlo.Estopuedesignificarenviarloaconcursosdeguiones,buscarunagenteocontactardirectamenteaproductoresydirectores.Prepáratepararecibirrechazos.Laindustriadelcineesmuycompetitivayescomúnquelosguionesseanrechazadosvariasvecesantesdeencontraruncomprador.Notedesanimes.Utilizalaretroalimentaciónquerecibasparamejorartutrabajoysigueintentándolo.

Recuerdaqueescribirunguionesunprocesodeaprendizajecontinuo.Cuantomásescribas,másmejorarás.Leeguionesdepelículasquetegustenyanalizacómoestánestructurados,cómosedesarrollanlospersonajesycómoseutilizaeldiálogo.Asisteatalleresdeescrituradeguionesyparticipaencomunidadesdeescritores.Aprendedelosdemásycompartetupropioconocimiento.

Aquíhayalgunasimplicacionesprácticasdeaprenderaescribirguiones:

***Oportunidadesprofesionales:**Escribirguionespuedeabrirtepuertasaunacarreraenlaindustriadelcineylatelevisión.Puedestrabajarcomoguionista,editordeguionesoconsultordehistorias.

***Desarrollodehabilidadesdecomunicación:**Escribirguionesteayudaadesarrollarhabilidadesdecomunicaciónescrita,comolacapacidaddecontarhistoriasdemaneraclarayconcisa,decrearpersonajesinteresantesydeescribirdiálogosefectivos.

***Expresióncreativa:**Escribirguionestepermiteexpresartucreatividadycompartirtusideasconelmundo.Puedescrearhistoriasqueentretengan,informenoinspirenaotros.

***Comprensióndelcine:**Aprenderaescribirguionesteayudaacomprendermejorelcinecomoformadearte.Tepermiteapreciareltrabajodelosguionistasydirectores,ytedaunaperspectivamásprofundadecómosehacenlaspelículas.

Enresumen,aprenderaescribirguionesesunahabilidadvaliosaquepuedetenermuchasaplicacionesprácticas.Nosolopuedeabrirtepuertasaunacarreraenlaindustriadelcine,sinoquetambiénpuedeayudarteadesarrollarhabilidadesdecomunicación,aexpresartucreatividadyacomprendermejorelcine.

Quiz

¿Cuál es el primer paso en el proceso de escritura de un guion?

¿Qué es una sinopsis en la escritura de guiones?

¿Qué se debe hacer después de escribir varias escenas en un guion?

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