Der Prozess des Schreibens
Eine Reise zum kreativen Schreiben

VieleMenschenglauben,dassdasSchreibeneinfachist.Siedenken,dassmannureinpaarSätzeaneinanderreihenmussundfertigist.Aberdasistnichtwahr.SchreibenisteinProzess.EserfordertZeit,GeduldundvieleSchritte.IndieserGeschichtemöchteichdirdenProzessdesSchreibensnäherbringen.Ichzeigedir,wiemanvoneinerIdeezueinemfertigenTextkommt.
AnnaisteineSchülerin,diegerneGeschichtenschreibt.SiehatvieleIdeen,aberoftweißsienicht,wiesieanfangensoll.EinesTagesentschiedsiesich,eineneueGeschichtezuschreiben.SiesetztesichanihrenSchreibtischundschauteausdemFenster.DortsahsieeinenschönenblauenHimmelundeinengroßenBaumimGarten.DerBaumhattevielegrüneBlätterundeinenstarkenStamm.DieseSzeneinspiriertesie.
ZuerstmachtAnnaeineSkizze.SienimmteinBlattPapierundeinenBleistift.SieschreibtdasWortBaumindieMittedesBlattes.Danndenktsienach:Waskannpassieren?Siesieht,dassamBaumeinkleinerVogelsitzt.DerVogelsingt.AnnamaltdenVogelnebendenBaum.SoentstehteinekleineSzeneinihremKopf.DieseTechniknenntmanBrainstorming.Eshilft,Ideenzusammeln.
NachdemBrainstormingbeginntAnna,ihreGedankenzuordnen.SiemachteinenPlan.Siefragtsich:WasistdasThemameinerGeschichte?AnnahatdieIdee,dassderVogeleinenFreundsuchenmöchte.Siefragtsichweiter:WelcheAbenteuerkannderVogelerleben?InihremPlanschreibtsieverschiedeneAbenteuerauf,diederVogelhabenkönnte.ZumBeispielkönntederVogelindieStadtfliegenundneueFreundefinden.
NachdemAnnaihrenPlanerstellthat,beginntsiezuschreiben.EsistderersteEntwurf,alsoistesganzokay,wennesnichtperfektist.SiesetztsichwiederanihrenSchreibtischundbeginnt,dieGeschichteaufzuschreiben.IhrersterSatzlautet:EswareinschönerTagundderkleineVogelwolltefliegen.Annalächelt,wennsiedasschreibt.Siefühltsichgut.Siestelltsichvor,wiederVogelüberdieWiesenundWälderfliegt.
Währendsieschreibt,denktsieandieAbenteuer,diederVogelerlebenwird.VielleichtwirdderVogeleinenanderenVogeltreffenodereinenHund,derihnerschreckt.AnnaschreibtschnellundlässtihreFantasiefreienLauf.SiedenktnichtanGrammatikoderRechtschreibung,sondernkonzentriertsichnuraufdieIdeen.SchreibensollSpaßmachen!
NacheinigenStundenhatAnnaeineganzeSeitegeschrieben.SieschautaufihrBlattundfühltsichstolz.Abersieweiß,dassesnochnichtfertigist.DernächsteSchrittistdasÜberarbeiten.AnnalegtdenStifthinundmachteinePause.SietrinktetwasWasserunddenktnach.Siefragtsich:Waskannichverbessern?DieseFrageistwichtig,dennkeinTextistbeimerstenSchreibenperfekt.
NachderPauseliestAnnaihreGeschichtelautvor.Dashilftihr,Fehlerzufinden.Siemerkt,dasseinigeSätzenichtgutklingen.Vielleichtwarensiezulangoderzukurz.AlsoüberarbeitetsiedieseSätze.SiedenktüberdieWörternach,diesiebenutzthat.GibtesbessereWörterfürihreGeschichte?Annaentscheidetsich,einigeWörterzuersetzen.SowirdihreGeschichteklarerundinteressanter.
DasÜberarbeitenistmanchmalschwer,aberesmachtdieGeschichtebesser.Annahatvielgelernt.Siefragtsich,obsiedenTitelihrerGeschichteändernsollte.EinguterTitelistwichtig,weilerdieLeseranzieht.SiedenktanverschiedeneMöglichkeiten.SchließlichkommtihreinpassenderTitelindenSinn:DerabenteuerlustigeVogel.SieschreibtdenTitelobenaufdieSeiteundfühltsichglücklich.
JetztistdieGeschichtevielbessergeworden.AberAnnaweiß,dasssienocheinenletztenSchrittmachenmuss:dasKorrekturlesen.AuchhierkannsiekleineFehlerfindenundverbessern.Unddannistsiebereit,ihreGeschichtezuteilen.SchreibtsievielleichtinderSchuleoderzeigtsieihrenFreunden.SowirdderProzessdesSchreibenszueineraufregendenReise!AnnaiststolzaufihreüberarbeiteteGeschichte.SiehatvielgelehrtundihrTextistklarerundinteressanter.AberdasKorrekturlesenistderwichtigsteSchritt,umletzteFehlerzufinden.SiesetztsichwiederanihrenSchreibtischundnimmtihrBlattzurHand.LangsamliestsiejedenSatz.DabeiachtetsieaufGroß-undKleinschreibung,SatzzeichenundbesondereWörter.Manchmalmerktsie,dasssiedasWortundzuoftbenutzthat.Alsodenktsienach,obsiedasWortanmanchenStellenersetzenkann.Annasagtsich:VielleichtkannichauchandereVerbindungenverwenden!
DasKorrekturlesenistnichtnureinelangweiligeAufgabe.EsistwiedasPutzeneineswertvollenSchatzes.Annamöchte,dassihreGeschichteglänzt.Währendsieliest,hatsieSpaß.ManchmallachtsieüberwitzigeIdeen,diesieaufgeschriebenhat.AnanderenStellendenktsie:SokannichdasAbenteuernochspannendermachen!
NacheinerWeilehatAnnadasKorrekturlesenabgeschlossen.IhrTextsiehtjetztwirklichgutaus.SiedenktandenTitel:DerabenteuerlustigeVogel.Ja,daspasstgut!Sieistbereit,dieGeschichteihrenFreundenzuzeigen.
AmnächstenTaginderSchuleistsieeinbisschennervös.WaswerdenihreFreundesagen?Wirdesihnengefallen?InderPauseerzähltsieihrerbestenFreundinLisavonderGeschichte.Lisahörtzuundlächelt.Klingtspannend!Ichmöchtemehrhören!Annalächeltzurückundsagt:Ichkannsiedirvorlesen!
UnterdemgroßenBaumaufdemSchulhofsetztsichAnnamitLisaundanderenFreunden.Siebeginntlautzulesen.IhreStimmeistamAnfangeinbisschenleise,aberdannwirdsieSelbstbewusster.MitjedemSatzwirdsiesicherer.DieFreundehörengespanntzu.DasLachenunddiekleinenAufregungenderAbenteuerdesVogelsbringendieGruppeinguteStimmung.
Nachdemsiefertigist,klatschendieFreundeindieHände.Daswartoll,Anna!rufteinJunge.KannstdumehrGeschichtenschreiben?EineandereFreundinsagt:DashatmirwirklichFreudegemacht!AnnastrahltvorFreude.IhrHerzschlägtschnell.
Dashörtsichvielleichteinfachan,dochAnnaweiß,dassderProzessdesSchreibensvielArbeitist.SiehatdasBrainstormingunddasPlanendurchgemacht.SiewollteallihreGedankensortieren.AuchdasÜberarbeitenwarwichtig,umihreGeschichtezuverbessern.UndzuguterLetztdasKorrekturlesenhatallesperfektgemacht.
NachdiesemTagfühltAnnasichinspiriert.SiemöchtenochmehrGeschichtenschreiben.VielleichtwirdsieeineGeschichteübereineReisezumMondodereinAbenteuerimOzeanschreiben.EsgibtsovieleMöglichkeiten!Annaweißjetzt,dassjedeguteGeschichteZeitbraucht,umzuwachsenundzublühen.SiewilldenkreativenProzessweiterleben.
SobeginntAnna,jedenTageinbisschenzuschreiben.SiemachteszueinerGewohnheit.ManchmalerinnertsiesichgerneandieZeitzurück,alssieunterdemBaumsaßunddasersteMallas.DerProzessdesSchreibenswirdfürAnnaeinwichtigerTeilihresLebens.