Rimanere motivati a lungo termine
Alla scoperta di come mantenere la motivazione nel tempo

C’èunmitocomunechedicecherimaneremotivatièsemplicesesihalagiustapassione.Moltipensanochesololepersonemoltoappassionatepossanorimaneremotivatenelcorsodeltempo.Manonècosì.Ènormaleaverealtiebassinellamotivazione.Tutti,anchequellichesembranosempremotivati,affrontanomomentidiindecisioneefatica.Èimportantericonoscerechelamotivazionenonèunsentimentocostante.Èunprocesso,ecisonomodipermantenerlaviva.
Saraeraunastudentessauniversitariadiventidueanni.Eramoltoappassionatadelsuocorsodistudi,manegliultimimesisisentivaspenta.All'iniziodelnuovoannoaccademico,erapienadientusiasmo,maorasisentivaaffaticataedemotivata.Ognivoltachesisedevaastudiare,lasuamentevagavaetrovavamillescusepernonaffrontareilibri.Questoèilproblemachespessoaffrontanoglistudenti:l'impattodellaroutinequotidianasullaloromotivazione.Nonostantel’amoreperciòchestudia,Sarasisentivapersaefrustrata.
Ungiorno,dopounagiornataparticolarmentedifficile,decisedichiamareilsuomiglioreamicoMarco.Marcoerasemprestatounsupportoperlei,equellaseranonsitiròindietro.QuandoSaragliesposeisuoisentimentidifatica,Marcoascoltòattentamente.Ènormalesentirsicosì,Sara,”disse.“Tuttiabbiamomomentiincuicisentiamodemotivati.Lachiaveètrovaredellesoluzioniperripartire.”
SarasisentìconfortatadalleparolediMarco.Deciserodiincontrarsiall’ariaapertailgiornosuccessivo.Entrambisapevanocheilcambiamentodiambienteavrebbepotutoaiutare.Ilgiornodopo,mentrecamminavanonelparco,Marcosuggerìdiimpostaredegliobiettivipiùpiccolierealistici.“Nondevipensareall'esamefinale,masoloallostudiodioggi,”suggerì.“Provaaleggereuncapitolo,oanchesolounapagina.Così,iltuocervellononsisentiràsopraffatto.”
Sarariflettésuquestoapproccio.Daquelmomento,deciseditentare.Invecediprogrammareottooredistudioalgiorno,iniziòapianificaresolodueore.Durantequestedueore,siconcentravasuciòchestavastudiando,evitandodistrazioni.Dopoognisessionedistudio,sipremiavaconunpiccoloregalo,comeunepisodiodellasuaseriepreferitaounapasseggiatanelparco.Questepiccolericompenseiniziaronoafarlasentiremeglio.
Ancheselepausesembravanosemplici,avevanoungrandeimpattosullasuamotivazione.Saracapìchenonsitrattavasolodistudiare,madiprendersicuradisestessa.Piùsidedicavaapiccoleattivitàchelepiacevano,piùsisentivamotivataatornareaisuoistudi.Marcocontinuavaasostenerla,equestolaincoraggiavaancoradipiù.
Durantelesettimanesuccessive,Sararipreseilcontrollo.Scoprìcheparlaredellesuedifficoltàlaaiutavatantissimo.Nonsisentivapiùsola.Incontròaltristudentiche,comelei,lottavanoconlamotivazione.Iniziaronoastudiareinsieme,creandoungruppodisupporto.Gliincontrisettimanaliconilgruppodivenneroilmomentomiglioredellasuasettimana.Comunicavanoesimotivavanoavicenda.Erabellosaperechenoneral'unicaasentirsicosì.Mettersiinsiemeperaffrontareilproblemalafacevasentireforteesicuradisé.
Così,Saratrovònonsolounmodoperrimaneremotivata,maancheunmodoperformarelegamiforti.Lasuaesperienzafuunalezioneimportante:lamotivazionepuòesserefragile,mahabisognodisforziesostegno.Conpazienzaeperseveranza,sipuòsuperarequalsiasidifficoltà.Nonèsemprefacile,maconigiustistrumentièpossibile.Cisonosempresoluzioniaiproblemi,anchequandosembranoinsormontabili.Saracontinuòafrequentareilgruppodistudioe,ognisettimana,ilsuoentusiasmocresceva.Marinella,un'altrastudentessadelgruppo,eraparticolarmentebravaneinumeri.Spesso,quandoSarasisentivaindifficoltàconlamatematica,Marinellaledavaunamano.Questononsolomiglioròlesuecompetenze,maanchelasuafiduciainsestessa.Saracapìcheeraimportantechiedereaiutoenonaffrontaretuttodasola.Lacomunicazioneerafondamentale.Quandolesueemozionieranocondivise,lasuafaticadiventavapiùleggera.
Imesipassavanoe,grazieaquantoappreso,Sarainiziòasvilupparedelleroutinegiornaliere.Ognimattina,sisvegliavaededicavaiprimidieciminutiaunameditazionebreve.Questolaaiutavaacominciarelagiornataconcalmaechiarezza.Dopolameditazione,annotavaisuoiobiettividelgiorno.Scrivereipropriobiettivi,perSara,creavaunsensodiresponsabilitàedirezione.Passodopopasso,hatrovatoilmododiaffrontarelesfideconunatteggiamentopositivo.
Saravideilsuolavorodarefrutti.Ivotimiglioravanoelasuaautostimacrescevano.Unavolta,duranteunincontrodigruppo,imembridiscusserosucomerimaneremotivatianchequandoirisultatinoneranoimmediati.Sarasiresecontocheognipiccoloprogressoerasignificativo,anchequandononsimanifestavasubitoinunvotoalto.Esseregratiperipiccolisuccessieraunaltroaspettochelamotivò.
Ungiorno,ilprofessorediSaraannunciòunprogettodigruppo.IlcuorediSarasifermò.Eranervosaalpensierodidoverparlaredavantiaglialtri.Sisentivainsicura,comeprima.MasubitoricordòleparolediMarco:“Puoifarcela,parlaconglialtri.Nonseisola.”Così,insiemeaicompagnidigruppo,crearonounapresentazioneridottamaefficace.Sarasisentìsupportatae,quandovenneilgiornodellapresentazione,purcondellepaure,parlòconpassioneriguardoalsuoargomento.Allafine,ricevetteun’applausoesisentìalsettimocielo.
Questoeraunaltrosegnodelpoteredellacomunitàedell’aiutoreciproco.Lapauracheavevaprovatoinizialmentesitrasformòinunmomentodigioiaeaccomplishment.Pochigiornidopo,inunincontrocasualeconMarco,Sararaccontòlasuaesperienza.Èstatofantastico!,disse,pienadientusiasmo.
Marcosorriseerispose:Losapevo!Ricordachel’auto-sabotaggioèspessounnemicoinvisibile.Lachiaveèilsupportoelafiduciaintestessa.Nonèsemprefacile,manonseisola.Continuacosì!
Dopoquelperiododialtiebassi,Sarasiresecontochelamotivazionenonerasolounaquestionedipassioneoentusiasmo,marichiedevaanchedisciplinaeconvinzione.Iniziòaimpegnarsinonsoloneisuoistudi,manellavitaquotidiana.Lasuaroutinequotidianaoraincludevasport,lettureepersinovolontariato.Ogninuovaesperienzaledavaforzaeunanuovaprospettivasullavita.
Nelterminedelsemestreaccademico,Sarariflettésuquantofossecambiata.Lasuamotivazioneerapiùfortegraziealleesperienze,alleamicizieeall’aiutoricevuto.Avevaimparatocheimomentididifficoltàeranoleopportunitàpercrescereemigliorarsi.Laconnessioneconglialtrieilsupportoreciprocoeranostatelechiavidelsuosuccesso.
Saraaffrontòl’esamefinaleconpiùsicurezzaeserenità.Qualunquefosseilrisultato,sapevadiaverefattodelsuomeglioe,cosapiùimportante,diaverecostruitounanuovaideadicosasignificasserimaneremotivata.